Seguim treballant en el nostre projecte interactiu

         Aquest dia a la classe varem avançar amb el projecte a classe. La mestra ens deixà posar-nos en grup per avançar i poder aclarir alguns dubtes sorgits relacionat amb el funcionament o usos del programa.

         En trobarem amb el problema que a la classe d’ordinadors, aquestos no ens permetien vorer i reproduir alguns efectes ja inclosos en el joc interactiu. Per tant el que férem va ser anar avançant en el treball escrit i retocar i aclarir algunes de les coses del projecte que no ens quedaven molt clares.

         Tot s’ha de dir que com al dia següent teníem examen, al meu parèixer estàvem més preocupats pel que posaria i com seria. De fet en aquesta classe la mestra ens va tranquil·litzar i ens va guiar un poc de com podria ser 

Com ens agradaria que ens acollissin a un centre i quina seria la manera per començar amb motivació i il•lusió?

Primerament, m’agradaria recalcar que a totes les persones, del que més patim el primer dia de començar a treballar a un lloc nou o de fer pràctiques, és el com serà el primer contacte i com ens rebran.

Penso que una persona a un espai nou, on no coneix a ningú, ni com  treballen ni als nous companys, el millor que li pot passar es que sigui benvingut i que el tractin com a nova persona que es dintre del centre.

Una vegada hem pres contacte amb les persones del centre, els nins, l’espai i les famílies, a poc a poc ens agradaria ser un mes dintre de l’equip educatiu, que ens escoltin les nostres preguntes i propostes, sempre ajudant dintre que puguem en el cas de que siguem alumnes en pràctiques.

A mi personalment, el que més m’agradaria trobar-me el dia que faci pràctiques, és una tutora que primerament m’expliques com i de quina manera treballa ells dintre de la seva aula. És un aspecte important, ja que jo partiré d’unes idees i unes bases ja establertes. Aquesta mestra m’agradaria que fos oberta a noves propostes d’activitats, però que també pogués aprendre com maneja ella la seva aula i la metodologia que segueix, ja que jo sempre dic que de tot s’aprèn. Tant vàlid i enriquidor  és aprendre d’una metodologia que t’agrada com aquella que no ens pot agradar tant. En una aprendrem les coses positives i en altra les coses que no ens agradaria fer o que no les trobem correctes.

Sortint de la classe, tenim de tenir en compte els altres docents i tot els personal del centre.

L’equip educatiu com a eina fonamental dintre d’un cole per a que vagi endavant. Les reunions de l’equip educatiu que siguin motivadores per tots aprendre de tots, per poder ajudar  i poder resoldre dubtes tan personals com del funcionament de l’escola.  

Una motivació a fer, crear i renovar, existeix quan totes les persones que formen l’equip educatiu estan dispostes i motivades a seguir creant eines per anar formant als infants.

Per tant és molt important que es vagin fent cursos de formació per a que els docents vagin tots a una i no creem una estancada en aquesta, ja que si el docent és el que ha de guiar i ensenyar, mai pot deixar d’aprendre i formar-se.

Festiu dia 6 de desembre

Aquest dia, no vàrem anar ningú a classe, ja que la Universitat romandira tancada per dia festiu, aquest va ser el dia 6 de desembre, dia de  la Constitució Espanyola no varem tenir classe teòrica, va ser festiu a tota Espanya.

Va ser aquest dia quan es celebrà el Referèndum Constitucional de 1978 en el qual es va aprovar la Constitució Espanyola

L'INCORPORACIÓ DE LES TIC A L'AMBIT EDUCATIU

ÉS NECESSARIA L'INCORPORACIÓ DE LES TIC A L'ÀMBIT EDUCATIU

?



AUDACITY

Aquest dia a classe vàrem començar a utilitzar el programa anomenat Audacity, és un programa que permet  barrejar la música amb la lletra i canviar el to i el volum de la musica. 

Per als infants és una eina molt interessant i divertida, ja que per exemple per fer conta contes, el fet de poder pujar, baixar i barrejar les veus dels personatges, els hi agrada molt.

Va estar una pena, ja que una vegada ens anàvem a posar per fer-ho, els micròfons i els altaveus dels ordinadors de la classe d’informàtica  no funcionaven, per lo tant aquesta pràctica la va, haver de fer per la nostra conta.

En quant a fer-ho per la nostra conta, he de dir que me va dur temps el poder donar-ho per definitiu. A l’hora de gravar-ho vaig tenir algun que altre problema, no podia gravar-ho directament mp3, i trastejant ho vaig poder vèncer. Primer ho vaig gravar a .wav i una vegada a l’escriptori ho vaig poder passar a mp3.

Ha set un llarg camí per poder-ho acabar, però aquí esta el resultat.

Estic molt contenta i satisfeta amb el meu resultat.

L'aplicació de les TIC

Reflexió sobre l’aplicació de las TIC

En aquesta classe varem parlar, comentar i introduir l’aplicació las Tic en els processos educatius. Varem comentar com ho veiem nosaltres, que ens pareixia i també ho varem contrastar amb lo que diu la llei.

Una vegada vist el que diu la llei (LOE), aquesta dona molta importància a la iniciació des del cicle d’infantil de les tecnologies de la informació i la comunicació i donen molta importància a que les escoles han de garantir experiències d’iniciació en les  noves tecnologies.

En referència a lo que diu la llei, penso que és queda molt reduït, ja que per dur a terme aquest nou aprenentatge amb aquestes eines, els docents són els primers que s’han de preparar i formar-se per a poder-ho transmetre de la millor manera als alumnes.

A la nostra Illa no he tingut l’oportunitat de conèixer moltes escoles que facin ús de les TIC, però es veritat que cada dia són mes les aules que van tenint pissarres digitals i una ampliació d’ordinadors. Encara que les poques escoles que ho estan implantant, no són prou els recursos que necessiten per poder treballar correctament com diu la llei. 

Encara que lo que digui la llei no ens agradi, és el que hem de fer i el que s’ha d’aplicar a les escoles i hem de comptar en el programa educatiu

Una vegada això, ens varem ajuntar en petits grups i férem un llistat dels punts negatius i positius sobre les labors dels docents en referència a les noves tecnologies.  

Avantatges: 

• Bona font d’informació. 
• És un recurs més d’aula. 
• Ajuda a organitzar  i economitzar el temps de feina. 
• Possibilitat la difusió del treball i el compartir-la.  
• Ajuda a comparar opinions (entre escoles, entre professors, entre escoles). 

 I                
Inconvenients:

• Falta de temps.
• Necessitat de que el professorat es recicli i aprengui noves tècniques que van sortint. 
• Diferències entre les concepcions que tenen tots els professors envers les noves tecnologies. 
• Gran despesa econòmica. 
• Possibilitat de trobar una informació errònia. 

Aquestos avantatges i inconvenients els varem contrastar amb el llistat d’en Pere Marquès.

Les caceres del Tresor

        Amb aquesta classe, vaig poder conèixer amb mes profunditat varietat d’activitats didàctiques digitals. Són programes que es troben exclusivament dissenyats per als infants.

        Aquestes activitats ajuden als infants a posar en pràctica allò que han realitzat amb anterioritat, donant l’oportunitat de practicar, arribant a l’assimilació i interiorització dels temes a tractar.

       

       És molt ric que els infants puguin disposar d’aquesta eina innovadora, però hem sembla que els infants per poder arribar a l’aprenentatge ple d’una manera significativa, abans de posar-ho en pràctica amb aquestes eines, han d’experimentar i compaginar amb altres eines que poden ser  igual o més didàctiques.

      Amb una varietat de materials i metodologies, aconseguirem que els nens mostrin mes interès, motivació i ganes d’aprendre que no si tant sols utilitzem una eina de treball.

Aquesta, és una eina de treball molt enriquidora també pels docents, ja que de vegades pot passar que un es quedi sense recursos. ens pot ajudar a seguir o a reconduir l’activitat per un altre camí.

Com és la cacera del Tresor?

• Primerament ens trobem les instruccions i dona la informació per a que els infants puguin donar començament a l’activitat.

• Trobem un llistat de preguntes

• A continuació es poden visualitzar un llistat de pàgines, els infants podran elegir la que més els interessi. Són unes pàgines molt animades i motivadores per a cridar l’atenció de l’usuari.